Lan tỏa giá trị nhân văn qua hoạt động đào tạo thực hành dành cho sinh viên giáo dục đặc biệt.
Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao luôn là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục CHIC (Trung tâm CHIC) (CHILD IS CENTER) – đơn vị thuộc Hội Bảo trợ người khuyết tật Việt Nam. Với định hướng kết hợp giữa nghiên cứu khoa học, đào tạo chuyên môn và can thiệp thực tiễn, Trung tâm không ngừng xây dựng môi trường học tập, thực hành giúp sinh viên phát triển toàn diện cả về năng lực nghề nghiệp và trách nhiệm xã hội.
Mới đây, Trung tâm CHIC đã tiếp nhận đoàn sinh viên đến thực tập chuyên môn trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt. Chương trình được tổ chức nhằm tạo điều kiện để sinh viên tiếp cận trực tiếp với quy trình đánh giá, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, thiết kế học liệu và tham gia các hoạt động can thiệp dành cho trẻ em khuyết tật dưới sự hướng dẫn của đội ngũ chuyên gia tại Trung tâm.
Thạc sĩ Hà Thị Như Quỳnh, Ủy viên Ban Chấp hành- Ban Kiểm tra Hội Bảo trợ người khuyết tật Việt Nam, giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục CHIC.
Đồng hành cùng đoàn thực tập là nghiên cứu sinh, Thạc sĩ Giáo dục đặc biệt Hà Thị Như Quỳnh, chuyên gia của Trung tâm và Á hậu 1 Hoa hậu Trăng Khuyết Việt Nam 2025. Với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, chị đã chia sẻ những kiến thức thực tiễn, kinh nghiệm nghề nghiệp và truyền cảm hứng về giá trị của sự tận tâm đối với trẻ em khuyết tật.
Khác với những giờ học mang tính lý thuyết, sinh viên tại CHIC được trực tiếp tham gia thiết kế học liệu, sáng tạo đồ chơi giáo dục và các công cụ hỗ trợ can thiệp phù hợp với nhu cầu của từng trẻ. Mỗi sản phẩm được hoàn thiện không chỉ phục vụ hoạt động chuyên môn mà còn thể hiện sự kiên trì, sáng tạo và tinh thần trách nhiệm của người làm giáo dục đặc biệt.
Trong buổi hướng dẫn, Thạc sĩ Hà Thị Như Quỳnh chia sẻ:
“Các em không chỉ đang học một nghề. Các em đang lựa chọn trở thành người mở cánh cửa đầu tiên để những em bé đặc biệt bước vào thế giới. Có những đứa trẻ sẽ cất tiếng gọi ‘mẹ’ sau hàng nghìn giờ can thiệp. Có những em lần đầu biết nhìn vào mắt người đối diện, biết nắm tay hay biết mỉm cười. Trong mỗi bước tiến ấy đều có sự đồng hành bền bỉ của những người làm giáo dục đặc biệt.”
Những chia sẻ gần gũi cùng quá trình thực hành thực tế đã giúp sinh viên hiểu sâu sắc hơn về đặc thù của nghề, đồng thời nhận thức rõ vai trò của người giáo viên, nhà can thiệp trong việc đồng hành cùng trẻ và gia đình. Đây cũng là cách Trung tâm CHIC hiện thực hóa triết lý “Mỗi trẻ đều là trọng tâm”, lấy nhu cầu và tiềm năng của mỗi trẻ làm cơ sở để xây dựng các chương trình hỗ trợ phù hợp.
Bên cạnh công tác đào tạo, Trung tâm CHIC còn đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, phát triển học liệu, tư vấn chuyên môn và triển khai các chương trình hỗ trợ cộng đồng, góp phần nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục đặc biệt và thúc đẩy giáo dục hòa nhập tại Việt Nam.
Việc thường xuyên tiếp nhận sinh viên thực tập không chỉ tạo môi trường rèn luyện nghề nghiệp mà còn góp phần xây dựng đội ngũ nhân lực có chuyên môn, đạo đức và tinh thần cống hiến. Đây cũng là một trong những định hướng quan trọng của Hội Bảo trợ người khuyết tật Việt Nam trong việc phát triển nguồn nhân lực phục vụ công tác chăm sóc, giáo dục và hỗ trợ người khuyết tật.
Trong thời gian tới, Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học Tâm lý – Giáo dục CHIC sẽ tiếp tục mở rộng các hoạt động nghiên cứu, đào tạo và hợp tác chuyên môn, phát huy vai trò là đơn vị chuyên môn của Hội Bảo trợ người khuyết tật Việt Nam, góp phần lan tỏa các giá trị nhân văn, nâng cao chất lượng cuộc sống và mở rộng cơ hội phát triển cho trẻ em khuyết tật trên cả nước.
